강릉 정동진이 난개발로 신음하고 있다. 정동진역에서 마을로 들어서면 모텔, 리조텔, 여관 등의 이름을 내건 100여 곳의 숙박업소가 한눈에 들어온다. 심지어는 60% 용적률을 무시한 채 지어진 불법 건축물도 보인다. 일부는 야산을 깍아지를 듯 절개해 지어진데다 철조망 바로 앞까지 들어선 건물도
<들어가며>
환경의 중요성이 점점 더 심화되면서, 선진국에서 일찍부터 진행하고 있던 환경교육이 우리나라에서도 정규적인 수업과정으로 포함되었다. 이것은 일반적인 수업과정에 못지않게 환경교육 또한 우리가 간과하고 지내서는 안 될 중요한 사안이라는 점을 보여준다. 우리나라의 환경교육은
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 체험관광에 대한 이론적 고찰
1. 체험관광의 정의
관광자원은 관광객 흡인에 기여하는 유.무형의 일체라고 정의할 수 있다. 이를 활용하는 체험관광이란 관광객이 목적지나 경유지에서 단순히 구경하는 것만이 아니고 스스로 행동하여 무엇인가를 체험하는 관광을 말한다.
(가)서론-인디언에 대한 인식의 오류
현재는 우리가 소위 일컫는 소위 원시소수민족들은 문명의 그늘에 가려져 있거나 흡수당하고 수 천년 이어져온 그들의 문명은 제대로 평가되기는커녕 왜곡된 모습으로 역사 속에 사라져 가고 있는 시대이다. 특히 1만2천년 전 지구의 절반을 걸어서 남미 파타고