판단을 해야 한다. 이 장에서는 영유아발달1 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대해 설명하고 세 이론을 비교 분석하시오(15점) 유아기의 뇌발달에 대해 설명하고, 뇌발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하기로 하자
2. 스키너의 조작적 조건형성이론과 반두라의 사회인지 학습이론의 공통점
첫째, 스키너의 조작적 조건형성이론과 반두라의 사회인지 학습이론에서는 공통적으로 인간의 행위는 환경과의 상호작용에 의해서 이루어진다고 하여 인간 행동이 환경에 의해 결정된다고 하였다. 따라서 스키너의 조작적
스키너의 조작적 조건형성이론
I. Skinner의 생애
Skinner의 행동주의 심리학에서 업적은 1950년대 이후교육에 커다란 영향을 주었다. Skinner는 1904년 펜실베니아의 스케하나에서 변호사인 아버지 밑에서 태어나화목하고 안정된 가정에서 성장했다 Skinner가 성장하는 과정에서 썰매, 마차, 그네 등 물건을
조건형성이 간단한 반사행동의 학습을 설명할 수는 있지만 인간 유기체가 스스로 조작하는 행동을 설명하기엔 불충분하다고 믿었다. 그는 반사적 반응이 아닌 유기체가 임의로 조작하는 행동으로 이루어지는 조건형성의 이존을 제시하였다.
Skinner는 조작적 조건형성을 입증하기 위해 '스키너 상자'
조건형성이론 및 인지적인 면을 부각시킨 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 왓슨행동주의를 포함하여 서로 공통점과 차이점 및 공헌점과 한계점이 발견되고 있다. 이 장에서는 인간발달1공통) 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반