ex. 일상생활과 수학적 상황에서 문제를 구성/ 다양한 문제들을 해결할 수 있는 전략을 개발하고 적용/ 결과를 검증하고 원래의 문제상황에 비추어 해석
의사소통
수학은 유아에게 비형식적·직관적 개념과, 추상적 언어와 수학적 상징 간의 관계를 구성하도록 도울 수 있는 언어임
의사소통은 유아가
1. 쌓기놀이 영역
- 적목놀이 영역이라고도 하며 적목을 이용한 구성놀이가 이루어진다.
1) 교육적 의의
•신체발달 : 크고 작은 적목을 끼우거나 쌓고, 들어 올리거나 이동하면서 대소근육의 발달 및 협응, 오감각의 발달을 촉진한다.
•인지발달 : 다양한 크기와 모양의 적목으로 구성하는
놀이발달 연구의 최신경향
'놀이의 부재'는 비단 우리나라에만 국한된 문제는 아닌 것으로 보인다. 정도의 차이는 있겠으나, 외국 학계의 놀이 전문가들도 현대의 어린이들이 빈곤, 전쟁, 학대, 산업화, 학업적 성취의 강조, 차별 등 여러 가지원인으로 인하여 지구촌 곳곳에서 놀이실조의 위기를 겪
1. 쌓기놀이의 교육적 가치
1) 쌓기놀이를 통해 어린이의 정서, 사회성 발달이 촉진된다.
블록은 정해진 용도로만 사용하는 장난감이 아니라 어린이의 의도에 따라 자유로이 활용할 수 있는 장난감이다. 몇 개의 블록 조각을 늘어놓으면 기치가 되고, 고속도로가 된다. 이와 같이 부담이 전혀 없는
Ⅰ. 서 론
어린이는 놀이를 통하여 배우고 감정을 표현하며 조절함으로써 정서적으로 안정을 찾는다.
또한 놀이를 하면서 자신의 내면에 있는 것을 자유롭게 표현하고 창의성을 신장시키며 자기중심적인 특성에서 벗어나 사회성을 발달시키게 된다. 이처럼 어린이는 놀이를 함으로써 신체적, 언어