영국의 경우는 개인의 선택에 따라 또는 사는 지역에 따라 서로 다른 단계를 거쳐 학교에서 교육을 받게 된다. 또한 같은 명칭의 학교라 하더라도 학교에 따라 그 성격이나 입학 및 졸업 연령이 서로 다르다. 예를 들어 10세의 아동이 다닐 수 있는 학교에는 Primary school, Junior school, Middle school, Preparatory sch
영국을 선진공업제국의 대열에서 탈락시키지 않고, 경우에 따라서는 한 발 앞서려는 의욕을 보여 준 것으로 볼 수 있을 것이다.
후기 중등교육기회의 확대와 경제발전을 지향하는 교육을 강조한 1959년의 <크라우저보고서>(the Crowther Report)와 고등교육 확대의 경제적 요인을 다른요인과 동등하게 중시
영국에서는 지역사회보호에 대하여 보호시설에서 벗어나서 지역사회에서 최대한 생활할 수 있도록 중점적으로 지원하되 불가피한 경우에 시설에 들어가도록 하며 이것을 지방정부가 주도하도록 하는 것을 주요 방향으로 하고 있다.
지역사회보호가 추구하고자 하는 목적은 영국정부가 발행한 백서
및 관련서비스에 관한 부처간 위원회 가 설치되었다. 이때 위원장을 맡게 되는 이가 영국의 근대적 복지체제의 개관을 다지는 베버리지이다. 베버리지는 1941년 당시 분리되어 제각각 발전되어온 사회보험제도들을 행정적으로 조정하는 업무를 시작한다. 따라서 본론에서는 베버리지 연구 보고서에 대
정도의 문화 및 거주 환경의 창조성이 풍부하며, 동시에 혁신적이고 유연한 도시경제 시스템을 갖춘 도시
창조도시 주창 학자들
문화 예술의 창조성은 도시의 강력한 힘이다.
- 제인제이콥스 -
미국도시의 탄생과 몰락을 지켜보면서 도시가 경쟁력을 가지기 위해서는 창조성이 있어야 한다.