천문학에 대한 동경이 실패로 끝난 후, 녕박은 방향을 바꾸어 ‘성상학’에 대한 연구를 하였다. 소년반을 떠난 후 16년이 지나서 녕박은 당시의 가장 큰 고통은 여론에 의하여 과장된 것이었다. “많은 경우에 사람들은 나에게 일곱 걸음 내에 시를 지으라고 요청했다. 나는 당시에 세상일을 모르는 어
1. 주제 선정
영재아에 대한 어떤 내용을 다룰지 조원들과 토의를 한 결과 실제 상담사례에 대해 발표를 하자는 쪽으로 의견이 모아졌다. 영화 속 영재나 역사적인 인물로써 영재를 살펴보는 것도 좋겠으나 수업이 '영재아상담' 이니만큼 실제로 영재아상담이 어떻게 진행되는지 사례로 생생하게 접근
영재아상담(영재아동의 상담목표, 상담내용 및 방법)
영재 학생의 정서, 사회적 욕구와 상담에 관심을 둔 최초의 사람은 Leta Hollingworth이다. 그리고 1980년대 이후에는 영재의 지적 발달과 함께 영재의 정서적인 적응과 심리적인 안정성이 함께 발달되어야 한다는 상담의 중요성이 강조되었다.
(1) 영
Ⅰ. 서론
1. 영재아 선택이유
- 첫 조 모임에서 영재아가 특수아에 포함된다는 사실이 놀랍다는 의견이 많았다. 영재아가 특
수아 상담 치료를 요함에도 불구하고, 실제 상담 장면에서 접할 수 있는 기회가 거의 없었기
때문에 미지의 영역처럼 느껴지기도 했다. 심리치료와 관련된 자원봉사
영재아 선정의 이유
영재아가 특수아에 포함된다는 사실이 놀랍다
영재아가 특수아 상담 치료를 요함에도 불구하고, 실제 상담 장면에서 접할 수 있는 기회가 거의 없었기 때문에 미지의 영역처럼 느껴짐.
막연하게 동경하기만 했던 영재아들도 나름의 방황과 어려움을 겪고 있다는 것과 영재아 상