활동방법
① 도입
(어제 당근, 감자, 양파 등의 채소에 대해 배웠다는 가정 하에)
1. 샌드위치 만들기의 재료를 소개한다.
- 친구들, 오늘은 선생님과 함께 알록달록한 색깔의 샌드위치를 만들어 볼 거예요. 샌드위치가 뭔지 아는 친구 있나요?
- 네, (완성된 샌드위치를 보여주며) 바로 이렇게 빵과 빵
9주차
on mange ? quelle heure? 옹 멍스 아 켈 어흐
우리 몇시에 먹을까요?
maintenant 만트농
지금요
nous mangeons? 누 망죵
식사할까요?
nous mangeons 누 망죵
우리 식사합시다.
on mange? on mange 옹 망스? 옹 망스
식사할까요? 식사합시다.
on boit? nous buvons? 옹 부와? 누 비봉
마실까요? 우리 마십시다.
Ⅰ. 청소년금연지도(수업)프로그램
청소년 금연 프로그램의 목표는 청소년들이 흡연에 대한 폐해를 바로 알고 금연의 동기를 갖고 지속적으로 금연을 하게 도와주는 것이다. 이 시기의 흡연시도는 호기심과 또래 친구의 권유로 인한 경우가 흔하므로 또래 집단을 대상으로 집단적으로 실시하는 것이
수업 이외에 영어수업을 받고 있긴 하지만 어려운 영어수업의 진행은 불가능하다고 판단되었다. 따라서 중간 수준의 난이도로 수업을 계획했다. 영어수업이 1교시에 편성되어있으므로 학생들의 집중력은 높지않을 것이라 예상된다. 다양한 매체의 사용, 변화 있고 생동감 있는 목소리로 이루어지는 수
ㆍ요리 전 손을 깨끗이 씻는다. (건강)
ㆍ식빵에 어떻게 봄을 표현할 것인지 계획하고 만든다. (사회)
ㆍ여러 가지 재료를 이용하여 식빵을 꾸밀 수 있다. (표현)
ㆍ샌드위치를 만든 후 어떻게 꾸몄는지 바른 태도로 말하여 본다. (언어)
ㆍ샌드위치 만드는 순서를 이해한다.. (탐구)