1929년 세계 경제 대공황의 영향으로 인한 경쟁 학습의 도입과 1960년대 후반부터 Bloom의 완전학습이론에 의한 개별화학습이 대두하였다. 이로 인하여 협동학습에 대한 관심이 점차로 퇴색되어 협동학습은 단지 특별한 경우에만 사용되어왔다. 그러나 1970년대부터 미국에서 오래된 이 기술에 대한 관심을
우학습방법(Jigsaw협동학습)의 정의
Jigsaw모형은 Elliot Aronson과 그 동료들에 의해서 개발된 학습 모형이다. 이 모형은 학생들이 배워야 할 주제를 5-6명이 한 팀(모집단)으로하여 구성원(전문조)수에 맞게 하위 주제(소주제)로 나누어 공부한 후, 전문가(전문조)로서 다른 구성원들에게 책임지고 가르치고,
Ⅰ. 서론
직소우 학습을 처음 개발한 Aronson의 원리에서 찾아보면, 아동의 정서적 발달을 중시하여 자유롭고 이완되어 있던 당시의 미국학교 분위기가 아동의 기본적인 지적교육을 소홀하게 하였다는 비판이 심한데 대하여 Aronson은 “정서적 발달과 지적 발달은 역관계에 있는 것이 아니라 상호 긍정적
1. 메슬로우(maslow)의 욕구의 위계설
Maslow는 인간의 욕구는 그 중요성과 강도에 따라 위계적으로 배열되어 있으며 개인에 따라 차이가 있고 특정 시기에 강하게 나타나는 욕구가 있긴 하지만 모든 욕구가 동시에 존재한다고 보고 있다. 이러한 욕구의 위계구조는 절대적인 것은 아니지만, 보편적으로
1. 서론
메슬로우는 1908년 뉴욕의 브르클린에서 태어나 1970년 심장마비로 사망하기까지 미국 심리학계의 인본주의 운동의 가장 주목 받는 인물이었다.메슬로우의 학위 논문은 행동주의에 토대를 둔 원숭이의 성적 특성과 지배특성에 관한 것이었으나 첫딸 출생 후 아이가 보이는 복잡한 행동을 관찰