유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황 판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 위험성을 안고 있다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 제시해 보겠다.
영유아안전사고의 원인과 유형
1) 영유아안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외 시설 및 설비, 놀이기구 및 구조물, 도구, 화재, 교통 등과 관련
② 인적 환경 미비
- 성인 보호자의 역할은 영유아안전에 중
영유아안전사고의 원인과 유형
1) 영유아안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외 시설 및 설비, 놀이기구 및 구조물, 도구, 화재, 교통 등과 관련
② 인적 환경 미비
- 성인 보호자의 역할은 영유아안전에 중
영유아안전사고의 원인과 유형
1) 영유아안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외 시설 및 설비, 놀이기구 및 구조물, 도구, 화재, 교통 등과 관련
② 인적 환경 미비
- 성인 보호자의 역할은 영유아안전에 중
영유아안전사고의 원인과 유형
1) 영유아안전사고의 발생 원인
① 물리적 환경 미비
- 가정, 영유아교육기관, 지역사회의 물리적 환경이 안전하지 못할 경우
- 실내·외 시설 및 설비, 놀이기구 및 구조물, 도구, 화재, 교통 등과 관련
② 인적 환경 미비
- 성인 보호자의 역할은 영유아안전에 중