Ⅰ 서론
1980년대 우리나라 유아교육은 국가적 관심과 지원으로 어느 정도 공교육화 기틀은 마련했지만 유치원은 문교부, 새마을 협동유아원은 내무부, 어린이집은 보사부, 농번기 상설 탁아소는 농업진흥청 산하로 유아교육의 관할이 다원화 되어 있었다. 이는 1982년 3월 25일을 계기로 과거 내무부가
유아원 운동이 전성기를 누리는 동안 공립 유아원에 대한 몇몇 실험이 있었다.
최초의 공립유아원은 1925년 9월 여성단체가 후원하여 시카고의 프랭클린 초등학교에서 시작한 유아원이다. 이 아이디어는 로즈앨슐러가 제안하였는데 이는 시카고 소재의 영아 탁아소들의 낮은 질적 수준을 걱정함이었다
4. 지원동기 및 포부
흔히 어른들은 열심히 공부하라는 의미로 ‘배워서 남주냐?’라는 말을 하곤 합니다. 하지만 교사라는 직업은 정말로 ‘배워서 남주는’ 직업입니다. 자신들이 보고 배운 것들을 토대로 학생들에게 가르치기 때문입니다. 그런 의미에서 누군가를 가르친다는 것은 참 값지고, 보
살만하게 만드는 것은 모두 사람이기 때문입니다. 때문에 저는 성악설의 입장보다는 성선설의 입장을 믿는 편입니다. 세상에 원래부터 악한 사람은 단 한명도 없다고 생각하기 때문입니다. 그렇기에 저는 제가 유아원 교사로 일하게 된다면, 아이들이 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,본문 내용 중 발췌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
@ 발도르프 유아원
1) 유아원 교육
발도르프 교육은 슈타이너의 인지학 즉 인간 안에 숨어있는 자연(본질)을 근거로 하고 있다. 그가 분류한 첫 번째 7년 단계는 유아원 교육에 중요한 의미를 부여하고 있다. 이 단계는 후의 성장과정에 지대한 영향을 미치고 삶의 근거가 된다. 슈타이너는 이 시기에