유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 판단능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성을 안고 있다.
이 장에서는 영유아교수방법론2 공통형 다음 중 두 문제를 작성하시오(각 15점) 1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오. 3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하기로 하
. 인간 발달에 있어 교육이 인생의 전 과정에서 차지한 비중을 고려할 때, 이시기의 적절한 교육을 통하여 개인의 잠재능력을 최대한 신장시킬 수 있을 것이다. 따라서 본론에서는 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보겠다.
수 있도록 계획해야하기 때문이다. 놀이중심의 과학교육을 실현하려는 교사라면 유아의 흥미를 자극하고 실험과 관찰을 유도할 수 있는 과학영역을 구성함으로써 과학적 탐구과정을 도울 수 있다. 따라서 본론에서는 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경을 예를 들어 제시해 보겠다.
수 있는 뇌과학 이론에는 뇌의 가소성이론과 뇌의 병렬분산처리방식에 대한 이론이 있다. 안정적인 심리적 환경에 주로 영향을 주는 것은 심리적으로 편안한 환경과 교사의 지지 및 동료와의 관계이다. 따라서 본론에서는 유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경을 예를 들어 제시해 보겠다.
③ 유아교육 프로그램에서 놀이는 유아주도적인 자발적인 놀이, 지도가 주어지는 놀이, 교사 주도적이고 목표지향적인 교사 지시적 놀이로 나눌 수 있다. 그러나 유아교육과정은 놀이의 균형이 이루어져야 한다.
2. 놀이의 의의
① 놀이시간은 학습시간이다.
- 놀이는 효과적인 학습의 기본전