1. 유아교육과정 들어가기
유아교육과정에서 성숙주의 행동주의 구성주의교육과정 접근법은 대표적인 교육이론으로 각 이론의 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 대해서 알아보고 각 이론에 대해 자세히 비교, 설명해 보는 작업은 각 이론이 가지고 있는 다양한 특
유아들 간의 발달 속도가 다른 것은 유전적으로 다르기 때문이지 조기에 특정한 과제를 배워서 얻은 경험의 결과가 아니라는 것이다. 오히려 발달적으로 성숙하기 전에 주어지는 교육의 경험은 학습에 도움이 되지 않고 해를 끼칠 수도 있다고 보았다.....
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4. 구성주의교육과정
1) 개념
구성
Ⅰ. 서 론 ? 유아교육과정 들어가기
유아교육과정에서 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하고자 한다. 성숙주의 교육과정은 루소와 게젤로 대표되는 이론으로 유아의 발달 속도
유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오
Ⅰ. 서론
교육신념에 따라 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법은 다른 특성을 지니고 있다. 즉, 발달은 어떻게 바라보느냐에 따라
유아교육과정을 구성하기 위해서는 유아의 발달에 대한 기본개념이 전제되어야 한다. 유아교육과정 구성의 기초가 되는 학습과 발달에 관한 접근법은 크게 세 가지 입장으로 구별되고 있다. 성숙주의, 행동주의, 구성주의로 대별되며 많은 유아교육프로그램들은 이들의 기본입장과 가정을 바탕으로