1. 인간발달의 정의
“인간발달은 삶의 모든 단계에서 일어난다. 이러한 인간발달은 이전 단계의 발달을 기반으로 현재의 경험이 융합되어 이루어지므로 지속성과 변화를 보인다. 인간발달은
2. 인간의 발달 단계별 특성
1) 태아기·영아기
태아기는 수정 후 3개월부터 출산까지의 시기를 의미
인간은 생명이 있는 존재이기에 생물에 속하고 생물은 크게 식물과 동물로 나눠져 있습니다. 그리고 동물의 정의에 따르면 우선 생물학적으로 인간은 동물에 포함됩니다. 인간이 우월하다하여도 결국 배고픔을 느끼고 피곤함을 느끼는 동물적 본능을 벗어날 수 없으며 죽고 나면 다른 동물들과 같이
1. 교육학적 인식의 구조를 밝힌다.
1) 교육
① 지극히 가치 편향적인 학문으로, 우리 사회가 요구하는 가치를 수행케 하는데 목표를 두고 있다.
② 개개인의 주체성을 함양, 옳은 방향으로 확립시켜가며 전인적 인격형성을 추구하는 것으로, 교육철학의 조망기준이 되는 ‘교육관․ 인간관’은
1)건강의 어원은 고대 앵글로 색슨(Anglo Saxon)의 Health라는 용어에서 유래.
2)건강에 대한 정의는-”인간의 해부구조와 생리기능이 정상 범위에 있는 것”
3)1946년 6월19일 (WHO)에서 건강에 대해 다음과 같이 정의.
“건강이란 병이 없고 허약함과 질병이 없이 신체적, 정신적, 사회적으로 안정을 누릴
본론
1. 환경 속의 인간 관점에 대한 정의
사회복지실천에서 진단주의로 알려져 있는 해밀턴은 심리사회적 관점을 환경 속의 인간이라는 개념을 발전시켰다. 이는 차후의 실천 및 이론 발전에 지대한 영향을 미쳤는데 특히, Hollis에 의해 많은 발전을 이루었으며, 오늘날 심리사회적 모델의 확립에