* 한국 교육문화의 이해
1) 한국 교육문화의 분류
우리의 부모들은 자식을 교육시키기 위해 절박한 상황에서도 교육의 끈
을 놓지 않았다. 일제강점기와 6.25전쟁 중에도 교육적 회생을 주저하지
않았으며, 교육에 대한 강한 집착을 보였다. 아무리 어려운 상황에서도 교
육은 미래의 희망이며 자
Ⅰ. 서론
우리나라 교육에 대한 열망은 개인적 이익에 대한 가치 강조, 즉 사적 가치의 강조에서 기인한다고 볼 수 있다. 사적 가치는 개인이 사회를 구성한다고 보는 관점인 반면, 공적 가치는 개인을 초월하는 공동체의 존재를 강조하는 입장이다. 공적 가치는 사회 전체의 이익과 번영을 강조하게
출생에서 청소년에 이루는 과정에서 가정에서 가정은 가장 중요한 구실을 하고 있다. 신체적 성장, 정서적 발달, 도덕적 발달 그리고 지적 발달이 모두 가정에서의 경험에 따라서 크게 달라진다. 학업성취, 지적, 도덕성의 발달 정도가 부모와 자녀와의 관계에 따라서 상당히 커다란 변화를 보인다.
자
1. 서 론
동양과 서양의 근대화를 다룸에 있어서 가장 기본적이고 중요한 것은 "근대화"란 무엇을 의미하는가 라는 문제일 것이다. 근대화 현상은 이미 오래 전에 서구에서 나타난 사실이지만, "근대화"란 용어는 그 속에 복잡 다양한 의미를 내포하고 있기 때문에 한 마디로 정의하기는 매우 어렵
Ⅰ. 바른 마음가짐(올바른 마음가짐)과 가정의례예절
가정의례는 가정에서 일정한 절차와 격식을 갖추어 행해지는 예절이다. 그러므로 넓은 의미에서 보면 가정의례는 생활 예절의 한 부분에 속하는 것이라 할 수 있다. 그런 각각의 가족과 가정을 중심으로 이루어지기 때문에 예전에는 가례라 하여