ay)
*자료제시- 지향적친 처방을 정형화하려는 시도에서, 교수자료는 낱낱의 자료제시에 의하여
특성화될 수 있을 것으로 가정
*학습된 능력들은 몇 개의 범주(두개의 차원)로 분류될 수 있다고 가정
<수행수준 : 기억(언어정보), 활용(지적기능), 발견(인지전략)
<내용유형 : 사실, 개념, 절차, 원리
Ⅱ. 1차 조사 자료
1. 정제공정 및 공정도
1) 원 유 (CRUDE OIL)
원유(Crude Oil)는 지층에서 천연적으로 산출되는 가연성 액체로서, 이를 정제하여 만든 제품이 석유제품(Petroleum Products)이며, 원유와 석유제품을 총칭하여 석유(Petroleum)라고 한다.
(1) 원유의 성분과 조성
원
한국-칠레 FTA이전, 이후 칠레의 총수출에서 對한국 구리수출의 관계 변화양상
2009 국제금융위기 이전, 이후 칠레의 총수출에서 對한국 구리수출의 관계 변화양상
중국-칠레 FTA이전, 이후 칠레의 총수출에서 對중국 구리수출의 관계 변화양상
2009 국제금융위기 이전, 이후 칠레의 총수출에서 對
자료의 원천
실제적인 교실 현장
- "아동이 어떻게 학습 하는가?", "학교를 구성하는 인간관계" 등에 관심을 갖고 연구를 하며, 그 결과 교육 평가 및 연구에 수많은 이슈를 불러 일으킴.
평가와 연구 그 자체
- "뭐가 문제인가?"에 관심을 갖고 연구를 한다. 하지만, 정제된 측정도구
정제하여 석유류 제품 및 석유화학원료를 생산하는 국가기간산업으로 설비건설에 막대한 투자가 소요되고 원유생산에서 석유류 제품의 판매에 이르기까지 수직계열성이 강하여 설비의 일관화를 필요로 하는 자본 기술 집약적인 장치산업으로 기초원료인 원유의 탐사, 시추, 개발, 생산단계인 상류부