표준보육과정의 구성 체계 및 영역별 보육내용을 설명하고, 표준보육과정이 어린이집 운영과 보육과정에 미치는 영향에 대하여 본인의 의견을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.표준보육과정의 개념
2.표준보육과정의 구성체계
표준 보육과정은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐
자연탐구
교사가 벽돌 블록을 쌓아주자 OO가 손으로 쳐 무너뜨리고 다시 블록을 주고 교사가 쌓아주면 다시 무너뜨리기를 반복하고 놀이가 재미있는지 소리를 내어 웃기도 하고 데구르르 구르기도 하며 자신의 기분을 표현했다. 블록 놀이에 관심을 보이는 OO가 스스로 쌓기를 해 볼 수 있도록 넓은 면
노래와 율동을 좋아하는 OO는 음악 소리가 나오면 바로 달려와 노래를 흥얼거리며 신체표현을 즐기는 흥이 많은 아이이다. 또한 바른 생활 습관을 기르고 안전한 어린이집생활을 할 수 있도록 가정에서도 더욱 격려해주시고 OOO반에서 한 학기 동안 열심히 생활한 OO를 많이 칭찬해주시고 격려부탁드린
4세 관찰일지 1월
신체운동
XX일
한 발로 균형 잡기 놀이를 하는 중에 한 발로 서서 손을 마구 흔들어 보기도 하면서 한 발로 균형을 잘 잡아가고 있다. 오른발과 왼발로 바꾸어 가면서 균형 잡기를 시도해 본다.
운동신경이 매우 잘 발달되고 있는 것으로 보인다. 한 발로 균형을 잡는 자연스러운 모
노래에 맞춰 밟아 보며 움직이며 표현을 해 본다.
자연탐구
OO가 안전거울에 양손을 대고 얼굴을 본다. “OO 얼굴이 있네?” 라고 교사가 말하자 “응” 하고 대답하면서 자신의 얼굴을 거울 속에서 찾아 만져본다. “선생님도 있네?” 라고 말하자 고개를 끄덕이며 거울 속 교사의 얼굴을 찾는다.