장학보다는 학교장과 교감을 중심으로 학교교육이 장학의 주체가 되어 학교 안에서 일어나는 문제점을 찾아내고 해결해 나가는 과정이 교내 장학이다.
주삼환은 단위 학교에서 교육활동의 개선을 위하여 교장, 교감을 중심으로 전체 교직원들이 행하는 공동의 자율적 노력이라고 정의하였고, 강영삼
자율장학이란 교사 개개인이나 학교 조직이 외부의 통제나 지시에 의하지 아니하고 스스로 결정한 규율이나 통제에 따라 자발적이고 주도적으로 수업기술 향상과 전문적 성장을 계속적으로 추구하는 교육활동을 말한다. 자율장학이 뿌리내리기 위해서는 우선 학교장을 비롯한 학교 조직 구성원 모두
1. 자율장학이란?
교내 자율장학은 일반적으로 단위 학교에서 교육 활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장, 교감을 중심으로 하여 전체 교직원들이 공동으로 노력하는 과정으로 정의하고 있다. 이와 같은 의미를 갖는 교내자율장학 이라는 용어는 표현 상 학교 안 이라는 공간적인 의미에서 사용되
장학을 통하여 교사의 교육에 대한 능력, 즉 교과지도 능력, 학생지도 능력 및 학급 경영 능력을 신장시켜 학생들의 학업성취도를 높이고 태도발달을 도모한다는 의미를 갖는다.
교내 장학은 단위학교에서의 교육활동의 개선을 위하여 자율적으로 교장 교감을 중심으로 전체 교직원들이 공동으로 노
제1절 자율장학장학은 수업의 질 향상에 초점을 두므로 학교현장이 중심이 되어야 하고 교사가 그 주된 대상이 된다. 따라서 장학의 효과를 극대화하기 위해서는 교사들이 교과지도 및 수업활동을 수행하고 있는 학교현장을 중심으로 자율적인 장학활동이 중심이 되어야 한다.
1. 자율장학의 의미