5. 언어적 오류
1) 애매어의 오류 (단어, 구)
2) 애매한 문장의 오류 (문장)
3) 결합의 오류 : 부분의 특성을 그 부분이 결합한 전체에 잘못 적용한 경우, 부분이 갖는 특성
이 전체의 특성이라고 잘못 간주할 경우
4) 분해의 오류
전체의 특성을 부분의 특성으로 잘못 간주할 경우, 전체에 대해
잘못된 논증은 논증자가 자신이 처한 어려운 상황을 근거로 하여 어떤 결론을 정당화하려고 하는 것이다. 이때 논증자는 결론을 받아들여야 하는 합당한 논리적 근거를 제시하지 못하고, 그 대신 동정심을 불러일으켜 상대방이 자신의 주장을 받아들이게 한다.
3) 군중에 호소하는 오류 (fallacy of appea
잘못에 비추어 그사람의 주장을 반박하는 피장파장 오류와 비웃음으로 무시해버리는 비웃음에 호소하는 오류가 있다.
3)귀납추론의 오류
귀납적 일반화나 인과 추리에서 전제가 결론의 개연성을 전혀 뒷받침하지 못하면 오류가 발생한다. 귀납추론의 오류에는 확률적으로 일어나는 개별적인 사건들
② 두 번째 사례
예문: (선생님이 학생들에게) 여러분, 앞으로 지각하면 벌을 주겠습니다. 그러니 지각하지 마세요.
- 이 사례는 선생님이 학생들에게 지각하면 벌을 주겠다고 위협을 하며 지각을 하지 않도록 주장하는 논증이다. 하지만 이 사례를 오류라고 생각하지 않는 팀원도 있었다. 이 논증은 어
잘못, 처해 있는 상황 등을 끌어들여 상대방을 깔아뭉개거나, 자신의 잘못을 합리화하는 오류입니다.
* 우리 모두 학교가지 말고 게임방으로 바로 가자고 약속해놓고 왜 너는 약속을 지키지 않고 학교에 등교해버린 거야? 네가 비록 이번 주 당번일지라도 약속은 지켜야 되는 거 아냐? 너와 같이 약속을