1. 법의식 향상을 위한 법교육
1.1 법교육의 정의
법교육이란 청소년이나 일반 시민의 법적 시민자질을 함양하기 위하여 이루어지는 다양한 형태의 교육 활동을 의미한다. 먼저 교육대상 의 측면에서는, 법교육은 대학에서 법률 전문가를 양성하기위해 이루어지는 법학교육(legal education)과는 달
I. 정보의 개념
'정보'란 어의를 살펴보면 동양과 서양이 이를 바라보는 시각에 다소의 차이를 보이고 있음을 알 수가 있다. 동양의 시각에서 볼 때 정보(情報)의 어원은 '적정보고(敵情報告)'에 있다고 하니 정보는 '적의 정세를 파악해 내는' -"take"의 의미가 강하다. 그래서인지 중국에서는 우리가 지
I. 정보의 개념
'정보'란 어의를 살펴보면 동양과 서양이 이를 바라보는 시각에 다소의 차이를 보이고 있음을 알 수가 있다. 동양의 시각에서 볼 때 정보(情報)의 어원은 '적정보고(敵情報告)'에 있다고 하니 정보는 '적의 정세를 파악해 내는' -"take"의 의미가 강하다. 그래서인지 중국에서는 우리가 지
기준 (2) 대상에 대한 정의와 순위 (3) 행정학적 지식에 대한 사회적 효용과 조직, 그리고 행정학의 사회적 효용의 수익자를 들 수 인다. 뿐만 아니라 행정학의 규범적 ․ 윤리적 실체를 찾으려는 노력으로서 행정행위의 목적과 관련된 가치문제를 규명하려는 행정철학이 과제가 된다고 할 수 있다.
사익이론
사익근원설은 집단사익이론을 통해 집단과 정부 간의 관계가 공식적으로 인정되는 과정을 보여주려고 시도하고, 효용극대화 이론을 통해 규제의 발생과정을 설명하려고 노력한다. 한편, 규제에 경제이론을 접목함으로써 규제의 수요와 공급을 좁히기 위해 개인이 규제과정에서 보이는 행