정보통신윤리
I. 정보통신 윤리 강령과 정보통신예절
1) 정보통신윤리 강령
정보통신 윤리위원회가 제정한 '정보통신윤리강령'은 다음과 같다.
- 정보통신 기술의 발달로 시간과 공간의 장벽이 무너지고 세계가 하나되는 시대를 맞고 있다.
- 우리 모두는 정보시대의 주인이 되어 유익한 정보를
정보통신 문화로 자리잡았다. 하지만 이렇게 빠르게 발전한 통신 문화의 문제점도 많다. 그중에 통신예절의 문제는 인터넷 상에서 자신이 누군지 알 수 없는 익명성을 악용하여 채팅 상에서나 게시판 글들을 통해 무분별한 욕설이나 극히 주관적인 내용으로 남을 비방하는 등의 좋지 못한 문화가 생겨
정보통신 문화로 자리 잡았다. 하지만 이렇게 빠르게 발전한 통신 문화의 문제점도 많다. 그중에 통신예절의 문제는 인터넷 상에서 자신이 누군지 알 수 없는 익명성을 악용하여 채팅 상에서나 게시판 글들을 통해 무분별한 욕설이나 극히 주관적인 내용으로 남을 비방하는 등의 좋지 못한 문화가 생
Ⅰ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
①자세를 바르게 하고 복장을 단정히 한다.
②동무나 어른들에게 알맞은 말을 쓰고 바른 인사를 할 줄 안다.
③물건을 주고받을 때나 식사를 할 때 바른 예절을 지킨다.
④국기에 대한 경례 방법을 알고 집회 때의 예절을 안
Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 학교 진로교육의 반영
1) 초․중등 교육목표에 반영된 진로교육
제7차 교육과정에 제시되어 있는 초․중등학교의 교육목표에는 진로교육과 관련되는 항목들이 많이 제시되어 있었다. 즉, 초등학교의 ‘다양한 일의 세계를 이해하고 폭넓은 학습 경험