Ⅰ. 개요
새로운 세계 질서는 국제화, 세계화의 시대라고 불려지고 있다. 국제화와 세계화는 명확한 개념 정립 없이 많은 경우 동일시되어 혼용되고 있다. 흔히 국제화(internationalization)는 국경을 전제로 한 사회(bordering society)의 개방이라면 세계화(globalization)는 나라간의 장벽이 없어진 사회(borderless s
1. 넓은 시야의 필요성
정보화시대는 국제화 사회로서 정보와 정보가 상승작용을 하여 한치 앞도 내다볼 수 없는 ‘불확실성’의 상황이 가속화될 것이며 ‘원인과 결과’가 단락적인 관계로는 설명될 수 없는 어떤 사상이나 가치관도 설득력을 잃어버린 탈이데올로기 사회. 청소년들에게 국제화와
Ⅰ. 서론
현대의 세계는 급속도로 개방화, 국제화 되어가고 있어 국가적 차원의 대응책이 시급하다. 즉 정치적으로는 과거의 미.소 양극체제가 미국, EC, 일본 등을 주축으로 한 다원 체제로 변화되었으며 경제적으로는 상품, 서비스, 자본 및 인력의 이동이 확대되어 각국 경제의 상호 의존성이 증대
국제화와 세계화를 전개하지 않으면 안 되게 되었다.
Global시대는 경제운용의 세계화뿐만 아니라 기업도 세계화를 이룩하지
않고서는 살아남을 수 없게 되었다.
한편 e-비지니스의 전재는 정보화를 촉진하여 국제수준의 평등화가 요청
되고 있다. 이제 선후진국 경제는 국제화시대를 넘어 생산과 유
소비자교육
I. 소비자교육의 개념 및 목표
(1) 소비자교육의 개념
소비환경의 변화와 함께 소비자교육의 중요성이 대두되면서 그동안 많은 학자들에 의해 소비자교육에 대한 개념 정의는 다양하게 이루어졌다. 소비자교육이란 용어는 미국의 Harap 교수에 의해 처음 사용되었으며, 소비자교육은