Ⅱ. 본론
1. 장애와 장애인
1) 장애와 장애인의 개념
(1) 장애의 정의
장애는 복잡하고 동적이며 다차원적이고 논쟁이 많은 개념이다. 최근 수십여 년 간 장애인운동은 사회과학과 보건학 분야의 많은 연구자들과 함께 장애에 있어서 사회적, 물리적 장벽들의 역할을 확인해왔다. 장애에 대한 개인적,
치료하는 일에 헌신했다.
(2) 일제 강점기
여성과학기술자가 좀더 늘어난 것은 해외유학이 활발해진 식민지시기에 들어서였다. 국내에 유일하게 있었던 경성제국대학에는 여성의 진학이 허용되지 않아 고등교육을 받기 위해서는 일본 및 미국 등지로 유학을 가는 수밖에 없었다. 그 결과 이 기간
과학문헌에 의해 보도된 시설의 부정적 영향, ② 점증하는 시설보호에 관련한 비용, ③ 감금 및 격리라는 시설기능을 진부하게 만드는 사회과학, 심리학, 의학 분야의 진전, ④ 시민권운동의 진전으로 개인의 정당한 권리와 인도적인 보호 및 치료방법의 강조, ⑤ 클라이언트에 대한 현금급여의 발전 등
물리적인 측면에서나 심리적인 측면에서 직접적인 영향을 받게 된다. 그 결과로 심리적인 스트레스와 불안 등으로 인한 신경증적 경향 또는 급성 소아정신분열증의 증후를 보이거나 도벽, 가출, 공격적 행위 등 문제행동을 보이면서 학교생활 적응에 실패하는 사례를 자주 접할 수 있다. 이러한 아동의