유치원의 자율성을 확대하도록 구성한다.
(4) 유치원 교육의 정체성을 살리며 초․중등학교와 연계하여 구성한다.
(5) 유아의 발달 특성을 고려하여 수준별 교육과정을 구성한다.
(6) 교육과정 평가 체제를 통하여 교육에 대한 질 관리를 강화하도록 구성한다.
2. 교육과정의 성격
(1) 국가 수준
유치원 교육과정의 정체성을 확립하고, 용어 정의, 문서 체제 등 초 · 중등학교와의 연계성을 강화한다.
열 번째, 유치원의 연간일수와 하루 운영 시간을 유치원의 자율성에 맡긴다.
단, 연간 일수는 최소 180일, 하루 운영시간은 최소 180분으로 한다.
종합하면 2007년 개정 유치원 교육과정은 제6차 교
유치원은 이화여대 부속유치원이며 1914년 1월 개원하였다. 이화학당시절에 Ralph E. Hooper씨를 기념하여 원사를 정동에 건축하고 유치원 사범과 실습유치원으로 창설하였으며 한국 어린이들을 위한 최초의 유치원이라고 할 수 있다.
2. 특징
재단법인은 일정한 목적에 바친 재산을 개인의 권리에 귀
Ⅰ. 유치원교육과정 개정의 필요성
첫째, 유아 교육이 강화되어야 한다. 현재 우리나라의 유아 교육은 오랜 역사와 전통에도 불구하고 형식적인 교육의 체계성을 갖추는 데 어려움을 겪고 있다. 실례로, 초·중·고등학교의 경우는 누가, 어디에서, 무엇을 가르치는 지에 대한 대중의 일관된 인식이 있
Ⅰ. 유치원교육과정 개정의 필요성
1) 유치원 교육과정의 주기적 개정에 대한 요구 수용
우리나라에서 국가 수준의 유치원 교육과정은 1969년에 처음으로 제정, 공포된 이후, 1979년, 1981년, 1987년, 1992년, 1998년에 이르기까지 다섯 차례에 걸쳐 개정, 고시되어 현재 6차 교육과정을 운영하고 있다. 유치원