Ⅰ. 발상의 개념
발상은 연상이나 상상에 의해서 떠오르는 우연하고 단편적인 사물이나 사건의 이미지(image)를 다듬거나 재구성해서 하나의 의미 있는 형태로 조직, 창조하는 것을 의미한다. 즉 작품의 아이디어를 산출하는 그 사람 나름의 고유하고 창조적인 이미지과정으로서 작품의 아이디어를 내
지도관
1. 지도관
1) 올바른 식습관과 운동를 통해 건강을 유지할 수 있도록 한다.
2) (비)위생적인 식품과 환경을 바로 알고 스스로 할 수 있는 건강 유지법을 터득하도록 한다.
3) 식중독의 유해성을 알고 불량식품의 해로움을 인식시키며, 식중독 예방법과 대처법을 알려줌 으로 인해 질병에 대해
단원지도관
1. 꾸미기 체조의 역사와 특성, 효과를 안다.
2. 꾸미기 체조의 과학적 원리를 이해하고 운동 기능을 익힌다.
3. 도전하는 정신과 안전에 유의하며 운동하는 태도를 갖는다.
4. 자발적인 참여를 유도하며 협동심을 기른다.
꾸미기 체조는 신체의 올바른 균형발달과 더불어 남녀가 함
III. 지도관
1. 지도 방안
1) 언어 외적․부수적 표현의 특성과 문학 작품 속에 반영된 내용을 파악하는 교수-학습 활동이 되도록 한다.
이 단원에서는 의사 소통의 기본적 특성 및 문학 작품에 반영된 의사소통의 유형을 파악하는데 주목하여
교수-학습을 하도록 한다. ‘의사 소통이 언어적 의
지도관
생활 주변에서 흔히 볼 수 있는 여러 가지 용액을 냄새나 색 등 나름대로 기준을 정하여 분류하고 그 결과를 다른 학생과 비교해 보도록 지도한다. 이 때 학생들끼리 용액의 분류 기준이 서로 다를 수 있으며, 같은 분류 기준이라고 하더라도 분류 결과가 다양할 수 있음을 알게 하는 것에 주안