17세기에서 18세기에 영국에서 발달한 소위 영국 경험론을 말한다. 사상적 토대를 제공한 경험주의를 정립은 존 로크이며, 데이비드 흄이 정점을 이뤘다. 다음 본론에서는 두 사람의 이론을 정리하고, 두 사람의 이론을 바탕으로, 경험론의 주장이 과연 정당하다고 생각하는지 서술하고자 한다.
주장한 대표적인 지식인들의 주장에 대해 살펴보도록 하겠다. 문학혁명을 주장한 진보적 지식인뿐만 아니라 이들을 비판한 보수적 지식인들의 주장도 두루 살펴보도록 하겠다. 이후 오사 문학혁명의 핵심인물인 노신의 주장에 대해 자세히 살펴보며 문학혁명의 의미를 이해해보고자 한다.
수업(instruction) 및 학습(learning)의 역할을 구성하는 새로운 패러다임으로 유아 교육 분야에서 큰 관심(상업적으로도)을 끌고 있다.
이 장에서는 구성주의 이론와 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자.
점을 강조하는 이론이다. 나아가 지식의 구성 과정에서 개인의 능동적 참여뿐만 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성도 강조한다. 이 장에서는 성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교・고찰하여 유사점과 차이점을 논하기로 하자.
의료기술의 꾸준한 발전과 건강 지식의 보급에도 불구하고 사회의 건강 불평등은 쉽사리 해결되지 않을뿐더러 심지어 더욱 악화되고 있다는 주장이 심심치 않게 들린다. 교재 6장 ‘건강 불평등 문제’를 비롯해 여러 자료를 참고하여 ① 건강 불평등 문제에 관해 설명하고, ② 건강 불평등의 원인과