청소년성교육과 성상담 수강을 통해 느낀점과 배운점을 제시하였다.
II. 본 론
1. 남녀의 의사소통 내용
1) 출신
<방가?방가!>에 나오는 출신국가관련 주요 대사는 다음과 같다.
"한국에서 일하고 한국에서 돈 벌고 한국에서 밥 먹으면 한국사람입니다"
“남의 나라에 왔으면 인사를
청소년의 문제로 등장하였다. 심각한 문제나 위기를 경험하는 청소년에게 적절한 상담 서비스를 제공한다면, 사회적 서비스의 필요성이 감소할 수 있을 것이다. 성문제에 대한 아이들과의 상담 등을 개인적으로 처리하는 데 그치지 않고 사례 정리를 하거나 기존의 상담기관 등의 사례들을 성교육 때
상담을 교사가 아닌 주위 또래의 친구들과 상담하고 있음을 볼 수 있다. 성문제에 대한 아이들과의 상담 등을 개인적으로 처리하는 데 그치지 않고 사례 정리를 하거나 기존의 상담기관 등의 사례들을 성교육 때 활용하는 것도 도움이 될 것이다. 상담은 개인별․모듬별로 하는 것이 좋다. 청소년
성요소가 된다. 이와 같이 성은 가족생활의 중요한 요소이기 때문에 가족생활교육에서 성교육 또한 기초가 되는 중요 부분이다.
청소년기는 신체적으로 어른들과 비슷한 신장과 체중을 갖게 되고, 신체의 모습도 성인의 모습으로 바뀌게 된다. 청소년의 신체는 외형적으로만 자라는 것이 아니라, 내부
성이 과장되거나 왜곡된 것인지를 판단할 능력이 없다.
성은 생물학적 차원뿐 아니라 심리적 ․사회문화적 ․윤리적 차원에서 학습되고 논의되어야 할 필요가 있으며, 또한 성적인 발달과 학습은 수정부터 시작되어 사망에 이르기까지 계속되므로 성교육은 포괄적이고 발달상 적합해야