1. 사회주의 초급단계론의 정의
사회주의 초급단계론을 최초로 주창한 조자양(趙紫陽)의 말에 따르면 사회주의 초급단계론이란 중국특색의 사회주의 노선을 따라 사회주의를 전개하자는 이론이다. 이는 중국과 같이 생산력이 낙후되고 상품 경제가 발달된 조건에서 혁명을 통해 사회주의로 진입한
사회주의 초급단계론
1) 배경
1987년 이후 등소평의 이론적 근거를 제시하고 있는 ‘사회주의 초급단계론’은 조자양 총서기가 1987년 13차 전인대에서 행한 “중국적 특색을 지닌 사회주의 노선을 따라 전진하자”하자는 공작보고서에서 공식화되었지만, 이미 중국내에서 새로운 사회주의 건설
1. 사회주의 초급단계론의 정의
사회주의 초급단계론을 최초로 주창한 조자양(趙紫陽)의 말에 따르면 사회주의 초급단계론이란 중국특색의 사회주의 노선을 따라 사회주의를 전개하자는 이론이다. 이는 중국과 같이 생산력이 낙후되고 상품 경제가 발달된 조건에서 혁명을 통해 사회주의로 진입한
초급 학습자에 대한 효과적인 문화 교육에 대한 방법이 부족한 것이 사실이다. 본 리포트는 문화 교육을 효율적으로 하는 방안에 대해 살펴보고 초급 학습자에 대한 문화 교육의 목표와 방법을 제시한다.
2. 본론
(1) 문화 교육의 현실
최근에 발간되는 문화 교육 교재는 실제 현장에서 활
Ⅰ. 서론
최근 초급 한국어교육 현장에서 어휘 제시에 자주 사용되는 방법은 직접식 교수법이다. 직접식 교수법은 시각적인 정보를 제공함으로써 한국어 능력이 낮은 초급 학습자들이 어휘 의미를 쉽게 파악할 수 있다는 점에서 선호되고 있으며 최근에는 직접식으로 구성된 초급 교재도 출간되었