발달내용이나 특징, 그리고 그에 따른 사회적인 관계의 특성은 특정 연령이나 시기에 따라 다르기 때문에 학자들은 인간의 발달을 발달단계로 나누어 설명한다. 발달단계나 연령기준은 학자들 간에 다소 차이가 있으나, 대체로 아동발달학에서는 태내기, 영아기 및 걸음마기, 유아기(또는 아동초기),
아동초기 경험을 통해 해석했던 것과 대략 비슷한 시기에, 파블로프와 왓슨은 통제된 실험실에서 행동에 대해 연구를 하였다. 행동주의에서는 발달이란 환경과 경험을 통해 학습될 수 있는 관찰 및 측정가능한 행동의 변화라고 설명하고 있다. 우리가 살펴볼 기계론적 관점의 두 가지 형태는 행동주의
아동보육의 문제가 중요한 사회적 문제점으로 나타나게 되었다. 즉, 유아의 보육을 찾는 수가 점점 늘어남에 따라 자녀양육 문제는 개인적인 차원을 넘어 점차 사회적 차원에서의 해결이 시급하게 된 것이다. 초기발달에 보육경험이 부정적 영향을 미친다는 보고가 제시된 바 있다. 따라서 본론에서는
아동초기에게 가장 중요하고 성인발달까지도 영향을 미치는 것은 애착이다. 애착이 아동에게 중요한 영향에 대해서 논하시오.
서론
본론
1. 애착의 개념
2. 애착이 아동에게 미치는 중요한 영향
발달초기에 형성된 애착은 아동기를 거쳐 전생애적으로 유지되며 아동기 부모와의 애착이 아동의 심리
발달되지 않을 경우 충동조절 장애와 같은 문제행동을 나타낼 수 있다. 자기통제의 발달과정을 보면 어린 아동의 행동은 주로 외적인 힘에 의해 통제되다가 아동이 성장함에 따라 점차 외적 통제를 내면화하게 된다.
I. 아동초기의 자기통제의 출현
(1) 정서적 자기조절 : 자기통제의 전조
생후 1