한용운의 존재는 시대와 국적, 주의와 시론의 한계를 초월하는 것이었다. 그의 일대기를 간단히 살펴보자면 다음과 같다.
1879년 8월 29일 충남 홍성에서 한응준의 둘째아들로 태어난 만해는 6살 때 '통감'을 자기 나름의 비판을 섞어가며 읽었고, 7살에 '대학'을 혼자 이해할 수 있었던 천재, 18살에 아버
결 론
마치면서
이상 서론,본문에서 살펴본바와같이 만해 한용운님은 사상가, 독립운동가. 신앙인(종교인)이면서 시인, 작가였던 우리 시대의 특이한 인물이다. 그의 깊고 방대한 작품 세계를 몇 줄로 요약할 성질의 것은 아니지만, 그의 문학적 특징을 여섯 개로 정리해보도록 하겠다.
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근원적으로 소통할 수 있는 힘을 부여한 것으로 볼 수 있다. 이 장에서는 문학의이해1. 역사・전기적 비평의 여섯 가지 요소에 대하여 서술하시오.(15점)2. 다음 작품 가운데 한 편을 선택한 후 역사・전기적 비평의 방법을 적용하여 읽고, 그 읽은 내용을 자신의 언어로 표현하여 서술하기로 하자.
한국현대시의 아버지
정지용
혼란한 1920년도를 정화 한용운, 김소월
40년대~90년대에 이르는 넓고 활발한 활동
친일행적에도 불구하고
한국 최고의 시인으로 꼽히는 미당
서정주
이념의 도구가 되어버린 문학
사회주의
1920년대 중반에 신경향파 문학이 대두되고 카프의 결성을 계기로하
대하여 객관적으로 이해하기(권위 있는 통상적 해석 참고)
2)고전 작품에 대하여 이와는 다른 설득력 있는 이견(異見)을 근거와 함께 수용하기 (생략 가능)
3)학습자 자신의 작품에 대한 이해 과정을 독서 경험에 입각해서 정리, 발표하기
4)이때, 사건, 인물, 상황에 대한 유