1. 서론
지난 4월 16일 본 강의 한국사의 재조명의 현장 학습의 일환으로 본교에서 비교적 가까운 청주시 관할 내의 유적들을 답사하였다. 필자는 오후에 수업이 있는 이유로 전체 일정에 모두 참여하지는 못하였다. 필자는 신봉동 백제유물전시관 관람부터 고인쇄 박물관을 거쳐 성안길의 청주 동헌까
2. [정답 및 해설] ④
④ 가스렌지>가스레인지
3.[정답 및 해설] ②
① 과도한 생략(부당한 공유) : ‘제공하다’의 서술어가 두 개의 목적어(정확한 수험 정보와 높은 적중률)을 공유할 수는 없다. 다시 말하면 교육원이 정확한 수험 정보를 제공할 수는 있어도 높은 적중률을 제공할 수는 없기 때문이
서론
과거 박물관은 유물을 발굴, 수집 분석하는 작업과 함께 국가의 정통성을 상징했다면 21세기에는 국가의 브랜드를 상징한다. 단순히 국가의 역사만 아는 장소가 아니라 ‘문화가 살아 꿈틀거리는 공간’ 국민들의 삶에 녹아있는 곳이 되었다.
해외 유수의 박물관은 일찍이 많은 유물을 바탕으
조사만이 실시된 경우까지를 모두 포함해도 미처 50건에 이르지 못하며, 아주 작은 부스러기를 포함해 유물이 1천점 이상 수습된 사례는 아직도 손으로 꼽을 수 있을 뿐이다.
조사된 유적이 이런 정도에 불과한 만큼, 구석기시대에 대한 지식이 충분치 못하리라는 것은 당연한 일이다. 예를 들어 유적