. 이러한 성인의 평생교육 참여에 대한 요구는 각종 평생교육 관련 시설, 학교, 직장, 사이버 교육 등의 평생교육 프로그램 제공을 통하여 충족될 수 있다. 따라서 본론에서는 현대사회에서 성인학습의 구체적 필요성에 대하여 기술하고 현재 자신에게 성인학습이 지니는 의미에 대하여 기술해 보겠다.
학습자들의 요구와 기대를 충족시키는 것이 중요하다. 지금부터 보고서를 통해 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하도록 하겠다.
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
사회교육활동에서 나타나는 조직적 교육, 좀 더 엄밀하게 말하면 비형식적 교육을 평생교육으로 정의하고 있는 것이다.
2) 배경
평생교육이란 영어의 life-long education이란 말을 번역한 말이지만 본래는 폴 랑그랑(Paul Lengrand)이 1965년 유네스코에서 항상 교육의 필요성을 강조한데서 나온 말이다. 평생
변화의 속도가 빠르고 불확실성이 높은 현대사회에서, 개인은 끊임없는 발전과 적응을 위해 학습의 문을 열어야 합니다. 성인학습은 단순히 지식을 쌓는 것을 넘어서, 새로운 시대에 요구되는 역량과 자질을 키우는 과정으로서의 역할을 하고 있습니다. 이에 대해 이 글에서는 성인학습의 필요성과 방
변화하는 환경을 위해 시대의 요구와 이에 따른 사회적 필요를 충족시킬 수 있는 교육과정에 교사가 답을 제시해주던 일방적인 가르침이 아닌 학습자 중심의 능동적이고 주체적인 학습이 점차 중시해졌다. 이처럼 자기주도적인 학습의 교육적 의미에 대한 관심이 나타나기 시작한 시기는 성인학습전