Ⅰ. 성령세례의 증거
성령이 성도들에게 오신 증거들이 있을까? 바람은 볼 수 없고 만질 수 없지만 바람이 불 때에 일어나는 현상들을 보면서 바람의 방향과 강도를 알 수 있듯이 성령이 오시면 그 분이 우리에게 행하시는 일의 결과를 보면서 우리는 성령 받았음을 알 수 있을 것이다.
1) 첫째로 성
한국의 교육열은 세계적으로 유명하다. 중국도 자녀의 교육을 중시하는 것은 마찬가지이다. 수입의 절반을 자녀의 교육비로 투자하고, 더 좋은 공부환경을 마련해주기 위해 자녀를 유학 보내기도 하며, 취업을 위해 영어에 목숨을 거는 모습 등은 한국이나 중국이나 비슷한 모습이다. 다음의 기사는 중
되었다. 이렇게 되면서 억압되었던 대다수의 상민, 노비들이 전부 신분 상승에 대한 욕구로 이어졌다. 일제 시대를 거치며 이러한 신분 상승에 대한 욕구가 무조건 상승 욕구로 발전되었다. 일단 사회적으로 높은 사람이 되고 보자는 식으로 사회 전반적으로 ‘계층 상승’과 같은 것이 강조되었다.
1. 높은교육열
우리나라는 인적, 물적 자원 중에서 물적 자원이 극히 빈약하고 인적자원 밖에 없는 상황이었다. 또한 구시대적인 신분구조가 어느 사회보다도 급격하게 무너진 사회이었다. 신분구조의 붕괴는 곧 신분적으로 얼마든지 상승이 가능한 개방사회가 되었다는 말이며 교육이 개방사회에
그 내면에는 사회의 온갖 문제와 복잡하게 얽혀 있기 때문이다. 따라서, 본문에서는 우리 교육의 문제점으로 교육환경상의 문제, 높은교육열과 그에 따른 사회적 문제, 교육정책상의 문제, 문화적 제국주의 관점에서 본 교육과정상의 문제 등을 지적하고 그에 대한 개선 방안을 모색해보도록 하겠다.