Ⅰ. 로웬펠드 발달단계의 의미
로웬펠드는 아동의 순차적인 발달을 매우 중요시하여 아동이 태어나서 성장하기까지 일정한 단계를 거쳐 발달하며 어떤 단계로 나아가기 위해서는 반드시 그 전 단계를 거쳐야 한다고 하였다. 이런 발달단계의 접근은 개인의 차이를 무시하는 것이 아니라 개인간의 차
아동미술
로웬펠드의 미술 표현의 발달 단계에 따른 특징을 서술하시오.
1.난화기(scribble stage :2-4세)
a. 무분별한 긁적거리기 (disordered scribbling)
대게 1세가 되면 나타나서 2세 - 2세반까지 지속되며 이 시기에는 긁적거리기에 대한 시각적 통제를 거의 못한다. 이시기에는 유아들에게 (절대로 요
로웬펠드는 세계의 미술교육에 가장 광범위하게 영향을 미친 사람이다. 치젝이 창의성 중심 미술교육의 실천 쪽에 허버트 리드가 이론 쪽에 기여했다면 로웬펠드는 이론과 실천 모두를 겸비하여 창의성 중심 미술교육을 전파시켰다. 로웬펠드는 심리학, 표현주의와 초현실주의, 맹아학교의 지도 경험,
로웬펠드 그림 발달단계
많은 학자들이 아동의 그림을 분석해 본 결과 연령에 따라 그림의 특징이 발견되었습니다. 각 단계들의 발달 특징들은 정확히 구분되는 것이 아니라 하나의 연속선상에서 지속적으로 발달해가는 과정들이죠. 아동들은 부단한 그리기 활동으로 점차 그림이 발전되며 단계별
1. 빅터 로웬펠드 (Victor Lowenfeld, 1903~1960)
▶ 1903년 오스트리아 린쯔에서 태어나 빈의 미술 아카데미와 대학에서 미술과 교육에 관한 연구를 시작함
▶ 1938년 나치의 반 유태정책으로부터 망명하여 35세에 미국으로 건너감
▶ 1939년 버지니아 햄프턴 전문학교에서 실용미술교사로서, 후에 미술작업장 교