Ⅰ 서론
유아기는 모험심이 많아 새로운 기술과 동작을 계속 반복해서 시도하고 감각기관을 훈련하므로 유아기에 가장 기본적인 운동 기술을 학습하기에 가장 이상적인 시기이다. 만3세는 대근육의 운동조절 능력이 활발하게 증진되고 이를 통해 성취감을 느끼며 점차적으로 기본 운동능력과 신체발
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관찰내용
일상생활
점심시간이 되어 손을 깨끗이 씻고 와서 책상 앞에 바르게 앉도록 하였다. OO가 바르게 앉지 않고 교실을 뛰어 다녔다. 교사는 OO에게 뛰지 않도록 이야기를 해주고 책상 앞에 앉도록 하였다. 배식을 해주는데 손으로 반찬을 만
반 명
OO반
연령
만3세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
식사 시 밥을 먹지 않고 밥을 국물에 다 섞는다. 한 숟가락 먹고는 삼키자 않고 교사에게 입을 벌리며 보여준다. 교사가 다 먹어야 한다고 하자 얼굴이 시무룩해지며 고개를 흔든다. OO는 밥을 잘 먹는 편이긴 하나 식사
[만3세 놀이] 만3세 유아의 놀이발달 및 놀이특징에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
유아들의 생활은 대부분이 놀이를 통해 이루어지며, 놀이는 유아들이 자신을 성장 시키는데 있어 없어서는 안 될 중요한 활동이고, 자발적인 활동이다. 유아는 연령이 증가함에 따라 중요한 발달적 변화를 보이면서 여
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 의사소통영역에 근거한 만3세 유아반의 지도원리
1) 듣기
첫째, 주변의 여러 말소리에 관심을 가지고 기회를 다양하게 제공한다. 소리에만 집중할 수 있도록 귓속말로 전달하거나 주변의 소리를 최대로 줄인 후에 소리를 들을 수 있도록 듣기 환경을 구성한다.
둘째,