Ⅰ. 수학과(수학교육)의 정의
수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고, 사물의 현상을 수학적으로 관찰하여 해석하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다.
수학에서의 수량 관계나 도형에 관한 수학적
수학과 교수-학습은 주로 상급학교 진학 즉 대학 입시를 위한 대학수학능력고사 준비 때문에 수학과 정의적 목표를 함양시키기가 현실적으로는 여러 가지 제약이 따르고 있고, 이로 인해 고등학교 현장은 수학과의 인지적 목표만을 달성시키도록 노력을 경주하고 있는 경향이 지배적이다.
수학은 어
Ⅰ. 수학과(수학교육)의 목표
수학의 기초적인 지식을 가지게 하고, 수학적으로 사고하는 능력을 기르게 하며, 이를 활용하여 합리적으로 문제를 해결할 수 있게 한다.
(1) 여러 가지 사물의 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하게 한다.
(2) 수학의
수학과 교재구성에서 가장 중요한 기초가 되는 것은 개념형성이라 할 수 있다. 주요 영역으로는 수, 연산, 도형, 측정, 확률과 통계영역에서의 개념형성을 들 수 있다. 개념이란 일반적으로 ‘사물, 사상의 한 무리가 갖고 있는 성질을 뽑아 모은 생각’이라고 할 수 있다. 자연수, 사각형, +, 직각, 합동
생각해 교육이 일상생활의 제재로 시작할 수 있다고 보았다. 따라서 수학교육이 학생들로 하여금 수학적 내용을 재발명하게 함으로써 수학적 내용의 필요성을 인식하게 하면서 점진적으로 형식화하게 하고 수학과 현실을 밀접하게 관련지음으로써 수학의 유용성을 체험하게 하며 수학화 활동을 통