Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 수의 규칙성 개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
단추 패턴
2) 대상연령
만 5세
3) 개념
..
2. 활동계획안 선정 근거
3~6세 유아들의 대수적 사고의 특성을 연구에 의하면 패턴,
수학적 관계나 형식, 원리의 이해로 발달하며 유아기는 이러한 수학적 능력의 토대를 구축하는 시기이다. 따라서 유아가 생활 속에서 다양한 수학적 경험을 하는 것이 중요하다. 놀이, 게임, 생활 속의 문제 해결과 같은 구체적 경험을 통해 수량관계, 공간과 도형, 측정, 규칙성, 자료수집과 정리 등에
수학교육의 내용(수와연산, 공간과 기하, 측정, 규칙성, 자료의 이해) 중 3가지 영역을 선택하여 이에 대한 수학 교육활동 계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
유아는 수학적 민감성을 가지고 태어나 일상생활 중 수학과 관련된 경험을 통해 민감성이 점차 발달, 성숙된다. 수학적 상황의 경험은 수학에 대
수준을 고려하여 수학의 기초개념을 학습하도록 돕고, 일상생활 속에서 발생하여 직면하게 되는 문제를 수학적 과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는 것이다. 이와 더불어 수학교육의 인지적 측면뿐만 아니라 정의적 측면도 함께 고려하여야 한다. 수학이란 일상생활 속에서 규칙성을 지각하고 자료
Ⅰ. 서론
수학이란 일상생활 속에서 규칙성을 지각하고 자료를 이해하며 올바른 판단과 행동을 하게 하는 것이다. 유아수학교육은 유아의 발달수준을 고려하여 수학의 기초개념을 학습하도록 돕고, 일상생활 속에서 발생하여 직면하게 되는 문제를 수학적 과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는 것