신체․생리적발달은 외형상의 양적인 변화를 가져오는데 이는 성인 세계의 가치와 규범을 습득하도록 강요받음과 동시에 성인 사회에 적응하게 만드는 중요한 요소가 된다.
이에 본 장에서는 청소년의 발달심리와 청소년교육을 올바로 이해하기 위해서, 우선 청소년기의 신체변화를 소개하고자
발달에 대해서 소년들은 두 가지 반응을 보이면서 받아들이게 된다.
첫째, 신체적 성장은 대개 운동능력의 발달을 동반하는데 이것은 부모와 선생님, 친구들로부터 가치 있는 것으로 여겨지는 변화로 소년 자신도 긍정적으로
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3. 청소년기 신체ㆍ생리적변화가 심리적 발달에 미치는 영향
이상
변화가 일어나는가?
우리는 얼마 전까지만 해도 인간발달의 모든 것이 인생의 1/4인 어린시절에 결정되어서 그것을 고스란히 지닌 채 일생을 살아간다고 보았다. 그러나 성인기에도 많은 변화가 일어난다. 먼저 나이가 들어감에 따라 신체·생리적인 감퇴가 일어난다. 지능이나 감각, 지각, 기억력 등
변화현상이 많이 일어나지만 인생후기에는 퇴화가 주를 이루는 '노화현상(aging)'이 많이 일어난다.
그러나 인간의 발달은 신체적·생리적, 인지적, 정서적, 사회적인 다양한 차원에서 이루어진다. 비록 신체·생리적인 측면의 변화는 성숙의 절정기를 지난 20대부터 노화가 시작되지만 인지적, 정서적,
심리적 특성을 예측하는 데 유용하다. 이론들로는 생물학적 이론, 정신분석 이론, 심리사회적 발달이론, 인지발달 이론, 생태학적 이론 등이 있다 그 이론 중 생물학적 이론을 알아보고자 한다.
생물학적 이론은 주로 청소년기의 신체적인 변화에 초점을 맞추고 있고 자기 상(image)에 대한 변화는 어른