. 사회중심. 성인중심. 교사중심. 서적중심 등 과거의 전통적 교육에 대하여 아동중심을 주장하는 교육운동의 하나로 18세기 루소이후 강조되었다. 이 장에서는 아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하기로 하자.
아동의 세기(世紀)’라는 저서를 냈는데, 이것이 20세기 초기에 전개된 교육운동의 지표가 되었다. 한국에서도 8 ·15광복 후 아동중심주의 교육은 전통적인 유교교육과 일제의 식민지교육에서 벗어나 민주적인 신교육을 도입, 아동중심주의 교육으로 전환해 왔다. 이번 보고서에서는 아동중심주의가 무
Ⅱ. 본론
1. 아동중심교육의 개념
아동중심교육이란 말 그대로 교육의 중심에 아동이 있어야 한다는 것이다. 이는 아동이 주도하는 교육으로써 사회중심, 성인중심, 교사중심, 서적중심 등 과거의 전통적 교육에 대하여 아동중심을 주장하는 교육운동의 하나로 아동을 위한, 아동을 존중하는, 아동의
내용요약 Ⅰ. 서 론
아동은 자라는 동안 학업에 대한 부담이 없이 자유롭게 성장하고 자연과 친하여 성장할 수 있는 여건을 부모들이 만들어주어야 할 것이다. 그런 면에서 루소와 페스탈로치의 교육사상이 현 사회에 다시 주목을 받고 있다. 17세기 말 내지 18세기 초의 프랑스에서는 자유사상이 존중
시절, 1896년 부속 실험학교 개설(‘학교와 사회’)
-콜롬비아 대학 부임
-아시아 지역 방문의 영향으로 사상에 사회주의적 관점 추가
아동중심주의아동중심주의: 아동 중심으로,
아동이 흥미를 가지고 있는
것을 교육하자!
왜? 학습에 흥미를 가지면,
시키지 않아도 스스로 공부.