영아기와 유아기를 합하여 영유아기로 부르기도 한다. 각 발달의 기간은 이해관계에 따라 매우 다양하게 정의된다. 예를 들면 신생아기를 출생 후 2주, 혹은 4주 이내로 규정하기도 하고 영유아보육법에 의하면 영유아는 만 6세 미만의 취학 전 아동이다. 다른 한편 유아교육법에서 규정하는 유아는 만 3
최근 유아교육 대상의 하향화 추세에 따라 영아에게 적합한 교육과정에 대한 요구가 증대되고 있다. 영아교육에 대한 요구는 취업모의 증가와 함께 더 확대되었으며, 최근에는 영아기의 중요성이나 핵가족화에 따른 사회적 상호작용의 필요성 등 여러 가지 요인이 복합적으로 작용하면서 영아교육에
영아기 보육 및 교육을 통해 영유아가 성장 후 민주 시민으로 살아갈 수 있는 기초를 마련하는데 목적이 있다. 이번 보고서에서는 영아기 보육 및 교육과 밀접한 관련을 맺고 있는 제3차 어린이집 표준보육과정의 문제점과 이를 개선하기 위한 방법에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 이를 통해 우리 사회
Ⅰ. 서 론
영아기에는 가정의 영향요인이 가장 크므로 자녀교육에 있어서 7~8세 까지는 가정 내의 역할이 매우 절대적이라고 할 수가 있다.
이러한 연구결과를 통해서 부모가 어떤 자녀교육관을 가지고 어떻게 자녀를 교육하느냐에 따라서 유아기의 발달은 영향을 크게 받게 된다고 할 수가 있