Ⅰ. 서론
놀이는 영아기에 큰 비중을 차지하며, 시간과 공간의 제약 없이 영아가 바라는 내적 동기가 있다면 언제 어디서나 다양한 방법으로 보여 진다. 영아는 놀이를 하면서 환경과의 상호작용을 통해 놀잇감을 탐구하고 조작하는데 이러한 과정은 지극히 자발적이며, 영아놀이가 가지는 내적동기
영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3가지 소개하고 그 놀이를 소개한 이유와 경험 등을 서술하시오.
Ⅰ 서론
신체활동은 영아들에게 놀이를 통한 다양한 운동능력을 경험함으로써 영아들이 환경을 탐색하며 성장해나가는 원동력을 마련해
영아의 반응에 따라 융통성 있게 운영해야 함
영아의 호기심을 격려해 준다
다툼 상황에서 설명이나 제한보다는 다른 대안을 제시한다
지시나 제안은 간단한 말을 사용하며 행동으로 보여준다
너무 오랫동안 기다리지 않게 한다
단순한 놀이를 반복해서 놀이할 수 있도록 한다.
모든 영아의
놀이를 즐기며 단순한 놀이를 즐기고 놀이 지속시간이 매우 짧다.
3. 유아 교육의 방법
유아 교육 프로그램은 다양한 방법으로 개발되어 활용되고 있으나 아래 도표의 내용들이 광범위하게 활용되어 현장 교육에 실시되고 있다. Karnes-Zehrbach 가정개입 프로그램의 0~36개월 영아를 위한 주요 목표영