유아교육의 진흥은 국제적 추세라는 점이다. 유아교육은 크게 가정교육·사회교육 등과 같은 비형식적 교육과 유아원·유치원 등의 형식적 교육으로 구분할 수 있다. 종전에는 유아교육이라 하면 유치원과 같은 형식적 교육만을 주로 지칭했지만 근대에는 가정·사회에서의 유아교육에 관한 중요성이
교육이다. 넷째, 형식적인 교육 이외에 자연스러운 비형식적 교육도 중요시한다. 다섯째, 결과 중심의 교육성과보다 유아의 활동과정 그 자체에 더 의미를 부여한다. 여섯째, 유아교육의 궁극적 목표는 유아의 행복한 삶이다. 이러한 유아교육의 개념을 바탕으로 하여 지금부터 유아교육의 중요성과 유
유아교육의 중요성에 대한 관심이 날로 증대되어가고 있다. 그 이유를 보다 세부적으로 살펴보면 다음 세 가지 측면에서 나누어 볼 수 있다.
첫 번째, 유아 권리의 보장 측면이다. ‘유아’로서 누려야 할 권리는 ‘놀 권리’를 포함하여 ‘정상적인 가정생활을 할 권리’와 ‘교육을 받을 권리’ 등을
1. 유아동작교육의 정의 및 필요성
유아동작교육이란 동작을 위한 학습과 동작을 통한 학습으로 구분된다. 동작을 위한 학습에는
2. 유아동작교육의 목적
이와 같은 유아동작교육의 개념과 필요성을 충족시키기 위한 동작교육의 목적은 3가지 측면으로
3. 유아동작교육의 중요성유아동