늦어지는 아이’나 `순둥이`쯤으로 생각하다가 언어발달이 늦어지면서 뭔가 이상하다는 생각에 전문가를 찾아 알게 된다. 자폐아는 발달 전반에 문제를 가지고 있기 때문에 정신지체, 학습장애, 간질등의 다른 발달장애가 동반될 수도 있다. 증상은 심한 경우에서 아주 가벼운 것에 이르기 까지 매우
현대인들은 가정이나 친인척 중에 자폐아동이 있지 않은 한, 자폐아동에 대한 인식과 지식과 부족하여서 자연스레 자폐아에 대한 관심이 부족하며 그럴수록 자폐아와 그가 속한 가정들은 사회적, 심리적인 고립이 더욱 심화될 수 밖에 없게 되었다.
하지만, 자폐아도 사회의 한 구성원이기에 관심을
자폐아동들은 자기만의 현실과 동떨어진 꿈의 세계를 살고 있는 것으로 묘사되기도 하며 육체적으로 수려한 몸매와 이목구비를 갖추고 있는 경우가 많다. 아직까지 정확한 원인은 규명되지 않았지만 현재까지 뇌의 비정상적인 신진대사에 의한 것으로 보는 설이 가장 권위 있게 수용되고 있다.
자폐
있다. 교육프로그램의 평가도 단기적인 기술습득이나 문제행동의 감소보다는 장기적으로 자폐아동의 삶의 질을 향상시키기 위해 어떠한 변화를 초래하였는지에 근거하게 되었다. 본 글에서는 자폐장애의 사회적, 의사소통적, 및 행동적 특성에 대해 살펴보고, 자폐장애의 원인에 대해 고찰해 보았다.
원인에 의해 발생한다는 심리 환경적 원인을 지지하였다. 그 후 신경생물학에 기초한 인지언어기능장애가 자폐증의 일차적 결함이라는 주장이 지배적이었으니 1980년대에 들어서 사회성 장애가 일차적이라는 견해가 대두되고, 최근의 자폐장애의 성격 규명에 관한 여러 연구들은 사회적 정서적 발달장