좁게 볼 것인가 넓게 볼 것인가 또 한편 행정을 정치행정 일원론에서 볼 것인가 아니면 분리하여 집행기능만 볼 것인가, 적용대상은 공공부문인가 민간부분까지 포함하는가에 따라 다양하게 정립될 수 있다. 따라서 본론에서는 사회복지행정의 이념의 의미와 주요이념에 대해서 서술해 보겠다.
학교교육정책의 개념과 주요이념
교육정책이란 학자에 따라 그 의미가 무척 다양하게 정의되어 왔지만 대체로 사회적 ․ 공공적 ․ 조직적 활동으로서의 교육활동에 관하여 국민과 지방주민의 동의를 바탕으로 하면서 국가 또는 지방공공단체의 공권력을 배경으로 강행되는 기본방침 또는 지
I . 서론
행정이념이란 행정이 지향하고자하는 방향, 이상, 가치, 규범 및 정신이라고 할 수 있다. 이러한 행정이념은 당시 사회의 지배적인 가치관의 영향을 받으면서 역사적, 장소적, 문화적 제약성을 가지므로 나라와 시대의 변천에 따라 강조되는 이념이 각각 다를 수밖에 없다. 예컨대, 절대주의
이념과 목적을 급격히 발전시켰다. 아동복지가 추구하는 이념은 아동의 잠재능력을 실현하며 성장과 발전을 도모할 수 있도록 사회가 보장해 주어야 하며 이를 위해 아동의 기본권뿐만 아니라 보건과 교육 등을 포함한 다학제간 접근을 위한 노력이 요구되고 있다.
아동복지의 주요 목적은 아동이
이념이 깔려있고 국가통치의 기본원리로서 강조된 이념이다.
우리나라의 행정체제가 체제 유지형으로 변화되어 오면서 행정의 주요이념도 합법성중심에서 효과성중심으로 변화되어 간다고 할 수 있다. 행정의 집권성내지 합법성은 우리나라의 전통적 정치, 사회적 특성이며, 질서유지행정 또는 통치