유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황 판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 위험성을 안고 있다고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관에서 실제 활용할 수 있는 화재를 예방하기 위한 교육방법을 제시해 보겠다.
화재
1. 일반(A)화재
일반화재를 A급 화재라고 하며, 화재를 일으키는 물질은 목재, 종이, 플라스틱, 고무, 면, 섬유류, 곡물 등이 있다.
○ 발생원인: 담뱃불의 취급 부주의, 불의 사용, 취급 부주의, 타다 남은 불티의 취급부주의, 감정에 의한 방화 등이 있다.
2. 유류(B)화재
연소 후 재가 남지 않
7. 화재 시 행동요령
가. 주택화재로 인한 어린이 사망사고 사례
- 아파트 화재 시 엘리베이터로 대피할 경우 엘리베이터 자체가 굴뚝 역할을 하여 질식 사 할 수 있다는 것을 모르는 어린이 2명이 엘리베이터로 대피하다 사망한 사고로 화재 시 행동요령의 교육이 중요하다는 것을 알려주는 사례
- 집
예방하는 것으로서 안전행동에 기여하는 습관, 기능, 태도 및 지식의 발달과 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체라 할 수 있다. 많은 경우의 아동들은 각종 매체, 부모, 기타 다른 사람들에 의해 부적절한 안전기법과 태도를 접하게 됨으로써 안전행동의 발달이 늦어지는 경우가 있는데, 안전교육은
화재안전교육의 정의
① 교사대상 화재안전교육
- 유아교사가 유아교육기관의 현직 교사로 있으면서 받는 교육 중 화재안전과 관련한 교육
② 유아대상 화재안전교육
유아가 화재로 인한 불의의 사고로부터 자신을 안전하게 지키고 예방할 수 있는 화재 안전 지식, 기능, 태도를 길러주어 위험을