교육과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이러한 목표는 대체로 신체 및 정신적 건강과 안전을 유지하기 위한 생활습관 형성으로 요약할 수 있다. 이 장에서는 2015년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서
유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1) 시설물 안전점검의 생활화
보육시설 종사자는 영유아의 안전을 위협하는 부적합한 시설, 설비가 있는지 관찰하고 점검하여 보완하는 것을 생활화하고 이를 기록으로 남겨야한다. 영유아 보육시설의 시설ㆍ설비에서 영유아의 손이 끼지 않는 안전한
유아의 건강을 돌볼 때, 영유아의 생리적․발달적 특성과 바람직한 환경구성 그리고 폭넓은 아동 건강의 대한 지식이 필요하다.
그러면 본론으로 들어가서 유아교육기관의 유아건강교육에 대해 알아보고 2011년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강
I.서 론
2017년 아동건강교육B형 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개논문1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오. 아동건강교육의 핵심은 아동이 가진 안전한 환경에서 건강하게 성장할 권리를 지키는 데에 있다. 아동이 안전하고 건강하게 성장한다는 것은 미래
유아 스스로가 몸을 지키고 유지할 수 있는 안전에 대한 올바른 습관과 태도를 형성시켜주는 교육을 철저하게 강조해야 할 것이다. 그러나 일단 안전사고가 발생하면 그 정도가 경미하든 심각한 상태이든 간에 유아에게는 신체적, 심리적 고통 및 영구적인 결함과 기능의 저하를 초래하기도 하며, 단 1