본 연구는 MacArthur Story-Stem Battery(MSSB)를 사용하여 학대 아동과 일반 아동의 양육자 표상, 자기에 대한 표상 및 표상구조를 비교해보고, 학대 아동 중 성학대 아동과 정서적 학대 아동의 표상차이를 알아보았다.
과거 아동 학대에 관한 연구는 학대 아동의 내적 세계보다는 외적 행동에 더 치중했었으
MSSB)라는 이야기 서술 방법이 개발되었다. 이야기 서술 방법을 이용해 알아본 학령전기 아동의 정신적 표상ㅇ르 과거와 현재 양육 경험을 통합하여 반영하며, 양육자와의 경험으로 생긴 내적 표상모델을 유지하는 것에 대한 이론적 개념을 도출해낸다. 학령전기 아동의 MSSB를 통한 내적 표상에 관한 연
MSSB)를 이용하여 인형놀이 면접을 실시하고 비디오로 녹화하였으며, 녹화된 자료는 Oppenheim, Emde와 Warren의 관찰 범주(표1)를 이용하여 유아의 반응을 분류하고 분석하였다.
<표 1 . 어머니에 대한 표상의 범주 및 표상행동별 조작적 정의>
1. 긍정적 표상
1) 보호하기 : 실제 또는 가능한 위험으로부
반응성 애착장애
인류의 발달에서 두뇌 발달에 선행되는 몇 가지 조건으로는 양육(renting), 사회관계, 일부일처제, 직립보행 등을 들 수 있다. 그런데 이런 사회적 기능의 중심에 놓여있는 것이 애착(attachment)이다. 신생아는 아직 생존과 사회화에 미흡한 상태이다. 아기는 출생 당시 보고, 듣고, 할고,
애착장애 진단의 평가
애착장애를 진단하기 위한 특수한 평가도구들은 아직 개발이 되어 있지 않으나 애착을 평가하는 몇몇 심리학적 연구방법들이 애착장애 평가에 사용될 수 있다. Zeanah(1996)는 양육자가 제공하는 양육사와 그 지각 유형과 자연스러운 상황과 임상상황에서 아동과 양육자를 관찰하