RudolfDreikurs)가 애들러(Alfred Adler)의 개인 심리학 이론을 부모교육에 적용하여 체계화시킨 것으로 인간관계의 평등성을 강조한다.
(1) 애들러 심리학의 주요 개념
1)열등과 보상(inferiority and compensation)
애들러의 최초의 이론적 업적들은 ‘기관 열등’과 그에 따른 ‘보상’ 개념이었다. 그는 한 가지
Ⅰ. 서 론
유아교육에서 부모교육의 중요성이 크게 부각되고 있고, 부모와 유아교육은 별개로 독립될 수 없을 뿐만 아니라 오히려 유아교육의 성패를 가름하는 아주 중요한 변인으로 자리 잡고 있다. 왜냐하면 유아교육은 다른 교육과는 달리 가장과의 긴밀한 연계성과 교사와 부모의 일관성 있는
Ⅰ. 서론
드라이커스(RudolfDreikurs)는 아들러의 제자 중 한 사람으로서, 아들러의 개인 심리학을 보다 구체적이고 실용적으로 발전시켜 가족상담과 집단상담에 적용하였으며, 나아가 인간관계의 상호작용이 일어나는 어떤 상황에서도 적용될 수 있는 민주적 갈등 해결 체계를 개발한 업적을 이룬 사
수행을 위한 체계적 훈련 등을 들 수 있다. 이중 드라이커스(RudolfDreikurs)는 아들러의 제자 중 한 사람으로서, 아들러의 개인 심리학을 보다 구체적이고 실용적으로 발전시켜 가족상담과 집단상담에 적용하였으며, 나아가 인간관계의 상호작용이 일어나는 어떤 상황에서도 적용 될 수 있는 민주적 갈등
때
문에 혼란을 줄이고자 여기서도 부모교육이론이라 부르기로 한다.
I, 민주적 부모교육이론
민주적 부모교육이론은 RudolfDreikurs가 Alfred Ad1er(1870 ~ 1937)의 개인
심리학이론을 부모교육에 적용하여 발전시킨 것으로 부모-자녀 간의 평등한 관
계에 기초한 민주적 자녀양육의 원리를 강조한다.