가족 재단에 있어서 가족 문화의 영향 Excerpted from Family Issues, part of the Family Foundation Library Series the Family Foundation Library Series의 한 부분인 가족문제에서 발췌함
(The Effects of Family Culture on Family Foundations)
1. 서론
대부분의 사람들은 가족이 “문화”를 가진다고 생각하지 않는다. 그들은 문화라고
supervisors)들이 서로 위계관계보다는 평등한 관계
② 공식적으로 지정된 장학(supervison)뿐만 아니라 교사 영역에의 장학
③ 교사의 순응(compliance)보다는 교사의 성장(growth)에 초점
④ 수업(instructional)의 향상 노력에 있어 교사 상호간의 협동 촉진
⑤ 관련된 탐구(inquiry)과정에 지속적인 교사들의 연계
왔다. 최근에 들어 1980년대 초부터 발달장학에 관심이 쓸리기 시작하였고, 1980년대 말에는 변혁지향적 지도성(transformational leadership)이 관심의 대상이 되었으며, 학교에서 교사가 의사결정과정에 적극적으로 참여하도록 하는 수단으로 교사에 대한 권한부여(teacher empowerment) 가 주의를 끌기 시작하였다.
1. 경영혁신이란 무엇인가?
요즘 세상은 하루가 다르게 변화하고 있다. 날로 치열해지는 경쟁과 최고가 아니면 살아남기 힘든 기업 환경 속에서 기업들은 나름대로의 전략을 통해 나아가고 있다. 기업은 하나의 조직체이다. 여러 가지로 구성된 조직 사회가 침몰하고 하지 않고 더 높은 목표를 향해
supervision)
선행연구 결과 적절한 인정과 보상이 자원봉사 유지에 영향을 주므로 이 부분에 초점을 맞춘 측정을 하였다.
supervision 은 supervisors와 the volunteer의 관계를 의미함.
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Empowerment
Spreitzer(1995)의 4가지 측면 12개 항목으로 구성된
측정도구를 사용함.
1)개인의 신념, 가치 등과 업무 사이의 적합
2)자