분야
hwp본론
1, 유아기 사회인지의 발달 2, 사회인지발달에 대한 선행연구 3, 유아기 사회적 행동
4, 유아의 사회인지발달 요인
5, 양육태도와 유아의 사회인지발달
6, 성역할 정체감
결론
참고문헌
인간은 사회성이 높을수록 대인관계가 좋고 사회에 잘 적응할 수 있다. 왜냐하면 인간은 태어나면서부터 사회적 인식을 가지고 있는 것이 아니라 자신이 처한 환경, 문화, 시대, 성에 따라 나타나는 행동이 다르기 때문이다. 인간은 혼자서는 절대로 살아갈 수 없는 사회적 동물이기에 과업처럼 수행해야만 하는 영역이 사회성이란 부분을 간과해서는 안 되는 것이다. 유아기의 사회인지는 평생을 좌우하게 되는 것으로 이 시기에 올바른 사회성을 발달시키는 것은 그 무엇보다도 중요할 것이다(조영미, 2006년). 유아기는 가정 이외의 이웃 어린이들과의 접촉을 통해 적극적인 사회성을 발달시킬 수 있으며, 이 시기에 형성된 사회성은 후에 사회인지 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 그러므로 사회인지 발달에 있어서 유아기는 평생 동안 사람과의 관계, 자신의 욕구와 발달과업을 성취하는 방법을 익히는데 있어 무엇보다 중요함을 말로 표현할 수 없을 것이다(이병일, 1999년). 본 과제에서는 유아기 사회성발달과 성역할 발달에 대하여 나름대로 논의해보고자 한다.
유아교육개론 : (양서원, 저자 : 이기숙 외3명)
아동발달의 이해 : (학지사, 저자 : 정옥분)
아동발달 : (창지사, 저자 : 유효순)
인간행동과 사회환경 : (학지사, 저자 : 권중돈, 김동배)
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