[청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.

 1  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-1
 2  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-2
 3  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-3
 4  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-4
 5  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-5
 6  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-6
 7  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-7
 8  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-8
 9  [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.-9
※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.
  • 분야
  • 등록일
  • 페이지/형식
  • 구매가격
  • 적립금
자료 다운로드  네이버 로그인
추천자료
  • 2020년 2학기 청소년심리 중간시험과제물 공통(자아정체감)
  • 청소년이 행복하고 주도적으로 참여 할 수 있는 청소년지도방법의 구체적인 사례를 제시하고 본 사례의 청소년지도방법으로서의 가치
  • 생활지도 및 상담방법의 변화
  • [방통대 청소년교육과 3학년 청소년심리 공통] 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고
  • [방통대 청소년교육과 2학년 청소년 심리 공통] 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
  • [방통대 청소년교육과 3학년 청소년 심리 공통] 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
  • [청소년심리 공통] 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선
  • 2016 청소년심리] 1 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감 설명, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교에서 도울 수 있는 방법 -청소년 자아정체감확립 2 당신의 청소년기를 되돌아보고 그때 경험했던 어려웠던 문제 어떻게 대처, 청소년기 당신의 문제대처방식, 건강한 대처방식, 부적응적인 대처방식 -청소년기 건강한대처방식 부적응적인대처방식
  • [청소년심리 공통] 1~ 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들
  • [청소년심리 공통] 1~ 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명하고, 청소년들
  • 소개글
    [청소년심리2공통][출처표기] 자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서 론

    Ⅱ. 본 론
      1. 자아정체감의 개념과 형성
        1) 자아정체감의 개요
        2) 자아정체감 형성과 발달
      2. 자아정체감 형성이 중요한 이유
      3. 본인의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것
        1) 신체에 대한 자존감
        2) 커뮤니티에 대한 정체감 혼란
        3) 인터넷 블로그를 통한 자아정체감
        4) 자원봉사활동을 통한 본인인식의 변화
      4. 경험을 바탕으로 볼 때 청소년들의 자아정체감 확립을 위한 방법
        1) 가정측면
           ① 가정에서의 정체감 형성
           ② 효율적인 자녀 상담
           ③ 부모자녀간 관계 개선
        2) 학교측면
           ① 입시중심 교육의 개선
           ② 진로탐색과 적성검사
           ③ 자아실현을 위한 교육프로그램 개발
        3) 사회적인 측면
           ① 여가환경 조성
           ② 긍정적 마인드와 인식개선

    Ⅲ. 결 론

    Ⅳ. 참고 문헌
    본문내용
    Ⅰ. 서 론

    청소년기는 자신을 새로이 창조하는 시기라기보다는 이미 있는 자신을 발견하는 시기라고 할 수 있다. 건강한 성인으로 성장하기 위해 청소년기에 수행해야 할 아주 중요한 발달과업이 있는데 이 발달과업을 무난히 수행해야만 성인기의 새로운 도전들을 효율적으로 해결할 수 있다. 청소년기가 신체적, 성적, 인지적, 정서적으로 급격한 변화가 일어나는 시기임을 고려할 때 이러한 변화에 적절히 대처하기 위한 자아정체감의 확립이야말로 청소년기의 가장 중요한 발달과업이라 할 수 있다.
    자아정체감에 대한 혼란이 성공적으로 해결되면 심리사회적 능력 또는 덕성인 충성심을 갖게 된다. 이러한 충성심은 사회적 습관, 사회적 윤리, 사회의 이데올로기를 지각하고 이를 지키는 청소년의 능력을 나타낸다. 자아정체감의 형성은 오랜 시간을 필요로 하는 과정으로 정체감 혼미 상태로부터, 점차 정체감 성취의 상태로 이루어진다. 청소년기의 자아정체감의 형성에 영향을 미치는 요인은 다양하지만, 그중에서도 부모와 학교, 사회적인 측면에서 많은 영향을 받는다. 이에 본문에서는 자아정체감에 관해 설명해 보고 본인의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것을 들어 설명해 보고자 한다. 그리고 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의해 보도록 한다.

    Ⅱ. 본 론

    1. 자아정체감의 개념과 형성

    1) 자아정체감의 개요
    자아정체감은 부모나 선생님, 친구들의 감정, 태도, 가치관, 행동을 자신의 것으로 받아들이는 동일시를 바탕으로 그것을 자기만의 독특한 총체로 통합함에 따라 형성되어 간다. 아동기에서 성인기에 바로 이행되지 않고 청소년기가 존재한다고 보는 관점은 모든 문화에서 보편적으로 발견되는 현상은 아니다. 대부분 아동기와 성인기의 간극이 큰 기술이 진보한 사회에서 성인기를 위한 특별한 준비 기간이 필요한 경우 나타난다.
    에릭슨(Erikson, 1968)에 의하면 정체감(identity), 자아정체감(ego identity)은 우리 자신의 독특성에 대해 비교적 안정된 느낌을 갖는 것으로 행동, 사고, 감정의 변화에도 불구하고 우리 자신에 대해 갖는 일관성이다. 에릭슨은 청소년기의 주요 발달과업이 자아정체감 형성이라고 지적하였다. 그는 자신이 누구인가에 대한 개인의 느낌은 타인이 우리를 보는 견해와 일관성이 있어야 한다고 강조하였다. 이처럼 자아정체감이란 인간이 성장하면서 갖게 되는 대인 관계 속에서의 자신의 역할, 인생, 목표, 가치관 등에서 자기가 지니는 독특성에 대한 자각과 이에 부합되는 자기통합성과 일관성을 유지해 나가려는 의식적, 무의식적 노력이라고 할 수 있다(이선경외, 2011, p206-p207).....(중략)
    참고문헌
    1. 오윤선 저(2017), 청소년 심리 및 상담 이론과 실제, 양성원.
    2. 장미경ㆍ최수미(2014), 청소년심리, 한국방송통신대학교 출판문화원.
    3. 박지윤 저(2011), 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원.
    4. 이선경ㆍ하승연(2011), 발달심리, 교육아카데미.
    5. 노용오 저(2005), 청소년 심리, 도서출판 구상.
    하고 싶은 말
    [2020년 2학기 청소년교육과] 청소년심리 2학년 공통형

    자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.

    표지(1page), 목차(1page), 본문내용(7page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(170%)로 작성되었습니다.
    참고한 문헌 및 인용한 문헌은 본문내용 끝단 [문장의 끝단에 '각주표기']에 출처표기하였습니다.

    이상으로 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
    이상입니다. 감사합니다.
    오늘 본 자료
    더보기
    • 오늘 본 자료가 없습니다.
    이 분야 인기자료
    해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.