인간과교육

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레포트 > 방송통신대
2020.09.24
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(방송통신대 인간과교육)주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

(2022년 2학기 방송통신대 인간과교육 중간과제물)주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관 진보주의 교육관 실존주의 교육관)을 비교설명 그 교육적 시사점 매슬로우의 욕구위계이론 교육적 시사점을 논하시오

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방통대 인간과교육_1 주입식교육관과 성장식교육관2 매슬로우 욕구위계이론

방송통신대_인간과교육_주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

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소개글

인간과교육에 대한 자료입니다.

서론

본론
1, 주입식 교육관
2, 성장식 교육관
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의적 교육관
3) 실존주의적 교육관
3, 다양한 교육관의 교육적 시사점
4, 매슬로우의 욕구 위계 이론의 이해
5, 매슬로우 이론의 교육적 시사점

결론

참고문헌

본문내용

서론

사회적 존재인 인간은 사회가 만들어 놓은 문화를 습득함으로써 그 사회가 원하는 인간이 되는데, 주입식 교육관은 가장 전통적이고 일반적인 교육관으로써 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이라고 보는 관점이다. 주입식 교육관은 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정으로 사회적 관습 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하고 개인의 흥미 관습 개성에 대한 고려는 이차적으로 여기는 경향이 강하다. 이에 비해 성장식 교육관은 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성이 올바른 방향으로 나갈 수 있도록 도와주는 과정으로 파악하고 있다. 한 개인의 자아 또는 인격은 다른 어떤 것과도 구별되는 유일한 것이며, 어떤 제약이나 간섭에서도 자유로워야 하고, 독자적이고 자유로운 인격 형성과 성장을 교육이 이루어야 할 과업이라고 주장하는 것이다. 본 과제에서는 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논해보고 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 생각해보고자 한다.

참고문헌

참고문헌

인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원

하고 싶은 말

인간과 교육

<과제명>
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

#인간과교육 # 성장식교육 # 주입식교육 # 매슬로우

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